東京電力の雨雲レーダーによると午前３時50分現在、台風15号の中心は、東京湾辺りを通過している模様です。都内はかなり強い風と雨が続いています。

東京電力の雨雲レーダーによると、8日午後10時現在、台風15号は時速20キロでゆっくりと北上中。もうすぐ深夜に関東に上陸する模様です。

本日８日午後６時の天気予報によると、台風15号は今夜遅くに上陸し、明け方３時ごろ神奈川県、昼前までに関東（東京）を通過します。

朝の登園時刻は、安全確保を優先して決めましょう。

◆記録的暴風となるおそれがあります。

◆明日９日の明け方までに、１時間で80ミリの猛烈な雨のおそれ。夕方までの24時間で250ミリ（多いところ）と予想。

◆雨、風ともに午後９時頃から明日朝にかけて警戒してください。

◆ＪＲ東日本は、全ての在来線で午前８時まで運休します。

◆雨雲の動きは、東京電力の観測レーダーも参考になります。

http://thunder.tepco.co.jp

本日８日（日曜日）正午の天気予報によると、台風15午後は今晩９時ごろに伊豆辺りに上陸し、深夜２月ごろ都心を通過する予想ルートにあります。朝６時ごろは北関東に抜けているでしょう。

ただ猛烈な風が深夜から早朝にかけて吹きます。風速50メートルの風だと、トラックが横転、電柱やブロック塀が倒れています。怖いのは、耐震強度のない解体中のビルですが、確認すると、解体はほぼ１階の高さぐらいまで済んでおり、倒壊の恐れはありません。

今夜は午後９時以降の外出（歩行や車の運転を含む）は避けた方がいいでしょう。

（ 1階の高さまで解体が済んでいる、隣のビル。写真は園の屋上から）

今朝８日（日）７時の天気予報によると、台風15号は今日の深夜、関東に上陸します。最大瞬間風速45メートルから60メートルの暴風圏が東京を通過します。猛烈な風や雨が襲います。登園時間帯には関東北部に抜ける見込みです。

ただし、夜間に猛烈に雨が降り風が強まります。今夜は外出を控えて下さい。また、それまでに対策は済ませましょう。私は神田川の水位が急上昇、風による電線の切断・停電が心配です。また電車の運行取りやめ（東海道新幹線は6時以降に取りやめ決定）などの最新の情報を確認しましょう。

保育園は通常どおり、開園します。台風通過後に安全を確保しながら、登園してください。

昨日から「園のニュース」で台風情報と園の対応方針を案内しています。これから約６時間ごとにお伝えします。

台風15号が過ぎてしまえば、真夏の青空が広がるでしょう。９月の日没時刻はだいたい、６時ごろです。天体望遠鏡を使って、親子で月面を観測しましょう！

（屋上からは、ビルに隠れて見えませんでした。写真は歩道橋の階段からです）

昨日６日の午後６時過ぎ、南の空に半月が昇っていました。上の写真です。西へ日の入りした太陽と、ちょうど90度の位置にあるので「お月様は、半分だけ日が当たっているから、半分だけ明るいんだね」。園児たちは、まだこの空間的な位置関係はわかりません。上弦の月なんていう言葉も知らなくてかまいません。しかし、お月様はじきに丸くなることを実体験してほしい。そのとき「出た出た月が、まーるい、まーるい、まん丸い、お盆のような月が」の歌詞の意味が迫ってくるはずです。

（今夜７日は、こんな感じでした。左の方がやや膨らんでいます）

月は毎日、少しずつ東の方へずれていくので、日没後に屋上から月が見えるでしょう。９日月曜の夜は、台風一過、綺麗な11夜の月を望遠鏡で観測できるといいのですが。13日（金）が満月の15夜ですから、ちょうど太陽はちょうど真西に近いところに沈み、月は180度反対方向の真東に近いところから昇ってきます。

一日の時間の中で、素晴らしい景色をたくさん見たときに、どの景色を絵にしようかと悩むのに似ています。何が似ているかというと、今日の日記に書く内容です。たくさんの素敵な出来事が起きています。園生活の中の、そうした人生の色模様の、どこをピックアップしたらいいのか迷ってしまいます。

◆謝れる勇気を持つこと！

わいらんすいの保護者会資料に、これから全体で進めていくことが箇条書きされています。

〈自律と自立〉

①心のコントロール（心の自律）

②自分のことを自分でやる（行動の自立）

〈自己確立〉

⑦自分を見つめてみる（個人内対話）

⑧自分の思いや考えを表出する機会の充実（対人対話）

〈保育方法〉

④発達に即した経験の充実（保育の基本）

⑥お手伝い活動を通して自身や自分を意識するような経験（人的環境としての異年齢保育）

⑤ピーステーブルの保障（シチズンシップを育てる空間環境）

③一人ひとりの姿を家庭とともに捉えてともに関わっていく（家庭との連携）

⑨バス遠足を通しての探求（保育環境の充実）

・・・

この中で、①心のコントロール⑦自分を見つめてみる、という体験を子どもがする出来事がありました。

朝の運動遊びで、他の子の自由を守らないで勝手に自分のわがままを押し通し、最初に守ると約束したことを、分かっていながらやろうとしない姿を叱りました。

独占したがり、譲り合えない幼さが集団の中ではばを利かすと、ルールを守る繊細な子たちが「保育園に行きたくない」と感じてしまいます。

自分のやっていることは許されないことだと理解した子は、謝りに来たので「よく謝れたね」とその勇気を褒めました。子ども同士の中で、相手がどう感じているか、共感する力を育てる必要があります。

◆幼児のプール納め

屋上のプールは今日のプール遊びで、一旦区切りをつけました。暑い日は、水遊びをすることもありますが、屋上は徐々に秋の遊び場へと切り替えていきます。

◆須田町二丁目町会の納涼大会

柳森神社の前からガード下あたりまで、町会主催の納涼大会があり、わいらんの子たちが「子どもコーナー」で遊びました。

皆さんは「色」がどうしてあるのか、説明できますか？この質問の意味がわからないかもしれませんね。聞き方がよくないですね。どうして、モノにはその色があるのでしょうか？こっちの方がいいですか？ モノには色があるに決まっている、なんでそんなことを聞くんだろうと思われるかも、しれませんね。

昨日４日は、わらす（わいわい・らんらん・すいすい）組の合同保護者会でした。お忙しい中、ご参加いただきありがとうございました。クラスブログでも担任が「自律」などについて、大切な考えを述べていますが、私からは参加されなかった方のために要点をまとめて報告します。そのため順番は少し違います。また、昨日の内容の補足もあります。

＜これまでの子どもの姿とこれから大切にしたいこと＞

保護者会の冒頭のあいさつで、私からは今の子どもたちが「自分らしさ」がくっきりと表れているとお伝えしました。今その子一人ひとりが、どんなテーマを持っているかがよく見えてきます。好きなゾーンを明確に主張し、やりたいことをやろうとしています。その中に、一人ひとりの発達のテーマがよく見えます。それを、どんどん伸ばしてあげるために、必要な環境を用意して、充実した園生活ができるようにしながら心を豊かにしていきたい。

そして、これからどんな子どもになってほしいかというと、いろいろなことを期待したいところですが、その中でも最も大事なのは、自信を持つことです。自分自身が好きで、やろうと思えばやれそうに思え、いろいろなことに挑戦したいという意欲が湧き出てくる源になる自信です。何ががわかったりできたりしたからつく「条件付きの自信」ではなく、自分がそのままの自分でいいという「無条件の自信」です。そこを大切にしていきたいです。

＜現状報告と今後の展望＞

担任の小林から、プリントの内容に沿って、４月からの園環境、友達、保育者との関わり方の成長について説明しました。

これから全体で進めていくことは、心のコントロール、自分のことを自分でやる、一人ひとりの姿を家庭とともに捉えてともに関わっていく、発達に即した経験の充実、ピーステーブルの保障、お手伝い活動を通して自身や自分を意識するような経験、自分を見つめてみる、自分の思いや考えを表出する機会の充実　バス遠足を通しての探求などです。

＜食事の様子についてビデオ視聴＞

普段あまりご覧いただいていない食事の様子を、担任が撮影した動画で見てもらいました。

＜幼児クラスのこれからの行事について＞

◆園長から「保育体験と給食の試食」を提案

食事の様子を動画で見ていただいた後、私は保護者の皆さんに給食を試食してもらいたいという気持ちがあり、それができる方法の一つとして、半日の保育体験を検討中である、とお話しました。幼児クラスなら保護者がそばにいても大丈夫なので、保育士の仕事を体験してもらいながら、一緒に過ごしてもらい、食事も一緒に食べるという半日です。希望制で、受け入れ可能な日にクラスに一人か二人まで。改めてお知らせします。

◆９月の保育計画から

○ ９日（月）からの週は、午後6時ごろが日の入りなので、暗くなってから晴れた日は屋上で天体望遠鏡による月の観測をします。暗くなってからのお迎えの方は、親子で天体望遠鏡での「お月見」を楽しみましょう。曇りでお月様が見えないときは中止です。１０月にも実施します。ちなみに十五夜は１３日（金）ですので、その日は「お月見」にちなんだ給食です。

○バス遠足は１１日、１８日、２５日でいずれも水曜日。公園をフィールドにして、いっぱい秋を見つけてきます。

○２０日の引き渡し訓練は、地震を想定した防災教育、防災訓練をします。また詳しいお知らせをします。

◆１０月３０日（水）の保育参観はバスで木場公園へ
保護者専用のバスを用意しますので、木場公園へ一緒に行きましょう。にこにこ組と合同です。

◆親子運動レクリエーション（１０月２６日）について

日程が変更になりご迷惑おかけしました。祖父母の方の参加も大歓迎です。園庭がないので、普段思いっきり走り回ることができていないので、和泉公園で思いっきりかけっこを楽しみましょう。また親子運動遊びには、伝承遊びの要素を入れたいと検討しています。祖父母の方が懐かしと思ってくださるような内容になるといいですね。

◆お泊まり会

らんらん組だけでもお泊まり会をしたい、川遊びに連れていきたいと考えていたのですが、色々と見通しが立たないことが多くて、年中さんによるお泊まり会は見送りました。来年の年長さんでは、ぜひやるつもりです。ちなみに姉妹園でも、お泊まり会は、年長さんだけです。

◆交流保育

姉妹園の新宿せいが子ども園（高田馬場）、せいがの森こども園（八王子市別所）へは、この秋、バスに乗っていきます。また、近くの保育園との交流も計画中です。

◆芋ほり（１０月４日雨の時は１８日）

小田急多摩川線「黒川」あるいは京王相模原線「稲城」近くにある黒川東営農団地（くろかわ　あずま　えいのう　だんち）（川崎市麻生区）へバスでいきます。広々とした、気持ちのいい高台にある農園です。お弁当の用意をお願いします。

◆ギャラクシティ（足立区・西新井）１１月１９日（火）

大型アスレチック（丸い体験ドーム）のある施設。

◆お楽しみ会（１２月７日）と餅つき、クリスマスデー、成長展（２月２９日）

乳児は生活の再現遊び、幼児は劇遊びや合奏、合唱などを楽しむ様子をご覧いただきます。暮れには餅つき、サンタクロースがやってくるクリスマスデー、そして年が開けて２月の成長展と続きます。

＜最後の質疑応答から＞

◆昼食やおやつの喫食状況を知りたい

保護者１　昼食をどのくらい食べたか知りたい。それによって家庭での夕食の時の対応も変えていきやすいので。

園長　それは個人的にはやっていきたいと考えています。アンケートでもそのご要望がありました。ただし職員の業務負担になってほしくないのでいい方法を検討します。

保護者２　先生たちの負担にならないように、マル、サンカク、バツなどで簡単な印でもいいかもしれません。

＜補足説明＞

昨日の懇談の中では、あまり時間もなく、うまく説明できませんでしたが、基本的にはこう考えています。食事の量に限らず、何をして遊んだか、どうやって過ごしているか、お昼寝をしたかどうかなど、基本的には子どもが保護者の皆さんとお話をして理解しあえるコミュニケーションや親子関係を作っていきましょう。

例えば、お迎えの時に展示食を見ながら

「今日のご飯、これは美味しそうね、食べた？」

「うん、全部食べたよ！　ピカピカ」とか、

「ううん、少しだけにした」

などという「会話」が成立していくと好ましいですよね。それが年長さんぐらいの目指す姿です。そのためには、展示食の位置が高すぎますね。すぐに子どもと一緒に見ることができる高さにしましょう。

でも、実際のところ、昨日の話にあったように、わいわんさん（３歳児クラス）やらんらんさん（４歳児クラス）ぐらいでは、まだ「子どもに聞いてもよくわからない」ということがあリます。昨日の保護者会の後、先生たちと話し合ったところ、現在はこれまでも、あまりにも食べなかった時は、お便り帳でお知らせすることにしています。でも、どの子も全員について、どのくらい食べたかを全員お知らせするのは、結構大変です。

自分たちで、簡単に示す方法とか、個別の対応を基本にさせてもらいたいと考えています。一律に全員の喫食状況をお知らせしていくのは、やはり職員の負担が大きいかな、と考えます。でも、子どもが一緒に伝えていける方法を探ってみます。

◆お昼寝の選択制について

私の方から、生活リズムを整えたいという提案をさせてもらいました。子どもの２４時間の生活リズムをきちんと作っていきたいという話です。特に夜の睡眠時間、睡眠時刻が大事です。よく「早寝早起き、朝ごはん」が大事と言いますが、軽く考えないでほしいと申し上げました。２時間の延長保育をやっている保育園が、8時に寝てくださいというのは矛盾した話ですが、でも子どもの発達のことを考えると、基本は8時、遅くとも9時の就寝を心がけて欲しいのです。夜の10時から深夜2時の間はぐっすり寝ていて欲しいコアタイムです。この時間帯に成長に必要なホルモンなどの分泌なども活発になります。

人間は長い歴史の中で、明るくなったら起きて活動してお腹が減れば食べて、陽が沈んで暗くなったら寝ていました。長い時間をかけて体のリズムがそうできています。電気ができて夜もこうして過ごすことができるようになったのは高々この１００年ぐらいのことです。そうした生活習慣の結果、様々な発達の問題が生じています。園医の瀬川クリニックの先生も、とても心配されていて、ぜひ早寝早起き、朝ごはん、運動などを大切にして生活のリズムを整えてほしい、そう訴えていらっしゃいます。

そうした話をさせていただいたところ、「お昼寝をさせないということはできますか」という質問がありました。基本的にお昼寝も、その子の持っている生活リズムに合わせて、園でお昼寝をしないで済む場合はそれでも構いません。幼稚園はお昼寝がないわけですが、保育園だからお昼寝を必ずしないといけないわけではありません。

基本的生活習慣の自立には、望ましい姿があります。睡眠の自立のイメージは、自分から布団に入り心地よく眠りにつき、心地よく目覚めると言うイメージです。いつまでもトントンしたり擦ったりしなければ眠れないと言うのは、本当の自立した睡眠の姿ではありません。布団に入って眠くなっても、甘えの欲求や、遊びの欲求が睡眠の欲求に勝ってしまうことがあります。私の子どもを私が寝せるときは、私も一緒に９時に寝てました。小林先生はブレーカーを落として、真っ暗にしているそうですよ。

＜補足説明＞

私の姉妹園の経験から言うと、お昼寝がいらない子どもは、３歳児で２割、４歳児で４割、５歳児で６割、６歳児で８割ぐらいです。ただ年長児でも、夏の水遊びやプール遊びをしている時期などは、普段お昼寝をしない子どももよく寝ていました。お昼寝をしなで起きている場合は、パジャマには着替えて、絵本を読んだりして静かに過ごします。それで眠くなるようだったら、お昼寝が必要です。小学生になるとお昼寝はしなくなります。そこで園生活でも就学する３ヶ月前、つまり年長の１月からは全員お昼寝をしません。

実際にお昼寝をしないで過ごしてみて、家庭ではどうだったか、早く寝るようになってよかったとか、あるいは夕食前に寝てしまって、返って夜寝なくなったとか、いろいろなことが起きます。園と家庭と様子を伝え合いながら、１ヶ月くらいかけて、園のお昼寝をどうするかを探っていくぐらいの気持ちで「午睡の選択制」は進めていきましょう。身体のリズムは、そう簡単には変わらないからです。

◆そのほか

清潔の自律で大切な事は、やった後にきもちよかったさっぱりしたと言う心地よい感覚から、毎日の習慣になると良いのです。最近顔を洗うと、気持ちが良いと言うようになったという話がありました。きっかけはわかりませんが、それはとても良いことです。気持ちが良いからやると言う動機は、習慣になりやすいのです。うがいや歯磨きも、さっぱりして気持ちが良いと言う感覚に注目するように促すと良いでしょう。