今日は久しぶりに私が誕生会の進行をしました。映画「こどもかいぎ」の監督、豪田トモさんがつくったしかけ絵本『おなかのなかのあかちゃん もういいか〜い』を読んであげました。年長組のあかちゃん好きな子たちも協力してくれました。詳しくは、コドモンの活動の記録をごらんください。
２月の誕生会 あかちゃんとかくれんぼ
2025/02/27
ゆうゆうサポート講習会で心の発達を解説
2025/02/26
八王子市で活動している「NPOゆうゆうサポート」の講師として心の発達について講義をしてきました。対象は、これから援助活動を始めたいと思って勉強をはじめた方々。
この講習を受けると、全国のファミリー・サポート・センター（ファミサポ）の提供会員として活動できる資格を取得できます。この組織は、私が前の保育園にいたときに地域有志とともに立ち上げたNPOなのですが、20年近く続いています。子育ての互助組織を地域に根付かせるためにやってきました。このモデルを千代田区でも展開したいな、と思っています。
子ども読書活動で活動方針かたまる
2025/02/25
千代田区の子どもたちが、どうやったらもっと読書をするようになるか？その第４次にあたる推進計画が固まりました。３月末までに公開されます。この計画は令和７年度から１１年度までの５か年計画なのです。タイトルは「すべての子どもが読書を通じて、豊かな人間性を育むことができるまち」です。サブタイトルには〜「本の街」で暮らす子どもたちへ〜がつきました。前半に子どもの読書の現状について、後半に取り組む内容が説明されています。これからどうなっていくのかわからないAIの時代。読書のあり方も大きな影響を受けることが予想されます。
２階を「フードコート」に。３月１２日に試食会
2025/02/23
🔳４月から保育園の２階を夕方、食事スペースとして開放し、「フードコート」して利用してもらうことを計画しています。
食べ物は持ち込んでもらってもいいのですが、保育園でつながりのある自然食のイタリアレストラン「en」が、水曜日だけデリバリーしてくれることになりました。卒園児の方も利用できます。
🔳試食会を３月１２日（水）の夕方５時〜６時４５分（食べ終わる時刻）に開きます。
スマホで注文できる以下のすべてのメニューを、当日、並べますので、ぜひ味見してみてください。
アンケートをとり、ある適度の数が見込めるなら４月から月２回（原則第２、第４水曜日予定）開始します。
・スマホで注文できる専用のメニューは、以下です。
・内容や価格、子どもも食べられそうか、などをご確認ください。
・他の食べ物を持ち込んで、組み合わせてもらっても全く構いません。
・持って帰っても構いません。
要するに、晩御飯を保育園で食べて帰ろう！と言うわけです。自由にアレンジしてください。
（ただ、食べた後の容器は持ち帰っていただけると助かります。ご協力ください）
【お弁当】８種類
【パスタ】２種類
【副菜】５種類【本日のスープ】
🔳スマホで注文と決裁ができます。
QRコードは、コドモンで後日お知らせします。
🔳このレストランは、高田馬場にあり、すでに姉妹園とは注文と園へのデリバリーを行っており美味しいと好評です。
NHK紅白歌合戦の審査員用に提供したこともあるお店です。テレビでも紹介されたこともあります。
保育には増幅装置があるという発想
2025/02/22
昨日の演奏会のときの子どもの様子を少し話し合ったら、こんな話題がでてきた。あのとき、いろいろな子どもの姿がありました。たとえば年長のYちゃんは、チェロに興味を持ったようだ。私がちょっと片付けをしながら見ていただけでも、チェロのトレモロが鳴って、演奏者に感心されているとき、顔を赤らめて、うれしそうでした。いつまでもやりたがって、年長の担任もやりたくて揉めていたのには笑えました。
さて、こんな意欲的な姿がみられた演奏会だったのですが、これで終わってしまうともったいないですよね。この子どもの湧き立つ関興をどう発展させたらいいだろう？そこを考えるのが保育になっていきます。
ちょうど卒園制作に作りたいものを話し合ってきていましたが、そこでは、個別ではなく共通の具体的な目標に向けて動き始めました。こんなときに、私たち保育者の腕の見せ所となります。その考え方を次の文章で再確認してみましょう。さきほどfacebookにアップされたばかりの無藤隆先生のものです。
＜保育者の働きかけとして、最初には環境構成とともに、そこでの出会いの瞬発に気を止め、そこでの子どもの情動の動きを感受することがあるわけだが、その上で、その増幅があり得そうだと感じ取る作業がある。＞
ここが大事な保育の作業があるんだと、私たちがよく理解しているかどうか？
＜それが面白さの芽生えの引き出し方にある。面白そうだなあと子どもが感じ、保育者がそこに共感しつつやはり面白さを感じる。＞
ここは保育の環境構成が、その子にとって、その後の意味ある発展になるかどうかの分岐点だと思います。子どもが何にどう面白いと感じているのか。そこに保育者が気づくかどうか。それに気づくからこそ・・・
＜そこからそれをもっと発展させられるだろうかと保育者は瞬間的に思案する、あるいは類似のことを思い出す。そこで子どもの注意をわずかに広げ、あるいはもっとやれそうだという示唆をほのめかす。＞
子どもにとって、そのものが身近にあり続ければ、それを繰り返すことができます。
＜その次に、子どもが続けてやっていく活動を傍らで見たりして、そこで子どもが目指し始めているようなことがありそうなのか、あるとしてどんなことかを、すぐに干渉を避けて見守る。＞
でも、昨日の音楽会のように、昨日触って音を出した楽器チェロやバイオリンは園にはない。ギターはあるけど。では、どうするか？
＜つぶやきや動作からイメージが生まれ、それを何とかしようとする気配が出てくるときに、こんなことをやってみたいといった発言や活動への共感を言葉にして、同時に、どうすればいいだろうと、具体的な方策へと子どもの注意を向けることもあるだろう。＞
ごっこ遊びなら、楽器作りとか、似たものづくりでその気になって遊ぶことはできるかもしれません。でもあのYちゃんの出会ったことは、代用がきくかどうか？ チェロを習いたいといっているそうなので、そこはどうするか？
＜そして実際に具体的な目標を持って子どもが動き始めたときに、子どもが困って相談することや、子ども同士で考え込んだり、一人で戸惑ったりしているときに、助けを求めてきたら、応じるよという構えを示す。ヒントとなるようなことは周りに置いてあることもよくあるだろう。
このあたりに環境との出会いから活動が増幅され、持続し発展していく契機を保育者が担う働きかけが生まれそうだ。＞
・・・私たちの仕事は、子どもが世界を出会っていくために「増幅装置」をうまく働かせることなんですね。
ちょうど先日、正月飾りで使った竹を２本いただきました。打楽器として遊んでみたのですが。
これに凧糸を張って、弦のようにして、馬の尻尾の代わりに凧糸との摩擦でうまく音の出る弓がないか考えていたのですが、昨日の演奏会とそのときの子どもの姿から、日本の竹を弦楽器の何かに使えるかもしれないと、考えてみるとワクワクしてきました。
弦楽四重奏を楽しむ
2025/02/21
やっぱり生演奏はいいですね。当園の保育士とその友人らが、バイオリン、ビオラ、チェロ、クラリネットで子どもたちにお馴染みの曲を演奏してくれました。
曲目はさんぽ、小さな世界、雪だるまつくろう、となりのトトロ、ポニョ、夢をかなえてドラえもん、アンダーザジー、カントリーロード。
子どもたちも歌ったり、体を動かしたり、子どもようドラムやマラカス、カスタネットで思い思いのセッションを楽しんでました。
演奏の後は、楽器に触らせてもらったり、音を出させてもらったりしました。
思いがけない豊かな音楽のプレゼントを楽しませてもらいました。
第三者評価のフィードバックをうける
2025/02/20
年末１２月２４日に訪問調査をうけた第三者評価ですが、本日午後、第三者評価機関から、その評価結果の報告を受けました。保護者のみなさんにご協力いただいたアンケート結果についても報告がありました。保護者のみなさんにはまた後日お知らせします。
新入園児の健康診断がありました
2025/02/19
当園の園医さんは瀬川記念小児神経学クリニック（星野恭子院長）です。保育園は赤ちゃんの健康診断を、毎月１回、園医さんに来ていただいて実施しているのですが、今日は４月から新入する予定の赤ちゃんも健診を受けてもらいました。
保育園は乳児から幼児まで、就学前の乳幼児が生活します。健康で安全に過ごせるようになっているのが保育園です。そのためには、子どもたちの様子を具に観察し、すこしでも異常があれば、それを気に留めてその変化を把握しながら過ごしていきます。ふだん、この子はこんな様子、ということを理解して、それに比べて気になることがあれば、親御さんと伝え合います。
そして私たち職員の観察だけにとどめず、専門的な小児科医の立場から、乳児は毎月１回、１歳児クラス以上は年２回の健康診断をしています。こうして子どもたちが健やかにのびのびと生活できるようにしていきます。
すいすい親子遠足で思い出作り
2025/02/18
年長組の親子と担任と私で弁当をもってバス遠足にでかけました。企画は親御さんたちです。卒園まであと少しというこの時期になると、素敵なことたくさんしてあげたいなあ、という思いから実現したものです。ほんとにありがたいことです。
バスの中でのクイズもお母さんのオリジナル。目的地の公共施設では、親子でネットの上を走り回ったり、実験キットのようなことを楽しんだり、プラネタリウムをみたり、お弁当をたべたり、広い公園で遊んだり、親子で楽しい時間が過ごせてよかったです。いつまでも忘れられない思い出になったことでしょう。
お雛様の人形を子どもたちが「おもてなしの気持ち」で飾る
2025/02/17
毎年恒例になっている屋上へつながる階段に、お雛様を飾りました。しかも、今年は年長さんに頼んでみたら、ほぼ自分たちだけで飾れてしまったので、びっくりしました。完成写真と見比べながら、並べたそうです。人形の衣装や持ち物もだいたい、合っていました。
飾る様子を主任が動画にとって、おやつの前の時間に上映しました。
４歳の子も加わっていたのですが「簡単だった！」と自慢げです。私は工夫したところを聞きたかったので「上の方からやっているね」というと「そうしないと、下からやると歩けなるなるから」と、飾る順番を意識したことをMくんがしっかりと説明してくれました。
